《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 General Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism Theoretidcal System with Chinese Characteristics 编写单位：马克思主义学院概论教研室 编写时间： 2021年 9月 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程教学大纲 一、基本信息 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 英文名称：General Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism Theoretidcal System with Chinese Characteristics 课程类别：通识教育课程 课程性质：必修课 课程编号：01010002 学 分：3 总 学 时：48，其中，讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时。 适用专业: 各专业 先修课程与知识储备： 思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要 后继课程：马克思主义基本原理概论 二、课程简介： 本课程属于思想政治理论课，承担着思想政治理论教育的功能，是大学生必修的公共基础课。本课程旨在帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，理解和掌握建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线、方针政策，正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 本课程以马克思主义为指导，旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑；既体现马克思主义中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 三、课程目标 1、课程思政教学目标： 通过该课程的教学，使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及理论精髓，全面提高其思想政治素质和中国化马克思主义理论素养；使学生科学把握社会主义本质，真正认清社会主义初级阶段基本国情，坚定中国特色社会主义的理想信念；使学生从社会主义革命和建设的历史进程中，进一步树立只有社会主义才能发展中国、只有中国共产党才是中国特色社会主义领导核心的科学道理；使学生学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题，增强其投身于改革开放和社会主义现代化建设的自觉性、主动性和创造性，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 2、课程教学总目标： 通过该课程的教学，使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及理论精髓，全面提高其思想政治素质和中国化马克思主义理论素养；使学生科学把握社会主义本质，真正认清社会主义初级阶段基本国情，坚定中国特色社会主义的理想信念；使学生从社会主义革命和建设的历史进程中，进一步树立只有社会主义才能发展中国、只有中国共产党才是中国特色社会主义领导核心的科学道理；使学生学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题，增强其投身于改革开放和社会主义现代化建设的自觉性、主动性和创造性，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 3、课程目标与学生能力和素质培养的关系： 知识目标:系统地掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本理论，能够从横向和纵向两个维度，从中国社会发展及个人进步的两个层面，认识中国社会革命和建设两人历史任务，夯实其实现“中国梦”的理论基础。 能力目标:能够运用马克思主义的基本立场、观点、方法及党的路线、方针、政策来分析和解决社会现实问题，不断增强理论思维能力与创新能力。 素质目标:增进对中国特色社会主义现代化事业现实认同感，强化投身于改革开放实践的使命感，提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，坚定中国特色社会主义理想信念。 4、毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向） 表1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程目标-毕业要求关系表 毕业要求 与课程关联度 课程目标 1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，具有较高的思想政治觉悟。 高 1.了解中国共产党的历史和理论 2.了解中华传统美德，践行爱国主义 3.掌握社会主义的基本知识 4.学习和践行社会主义核心价值观 2.掌握中国新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设和社会主义改革基本理论，具有扎实的知识功底。 高 5.掌握新民主主义革命的基本知识 6.掌握社会主义改造的基本知识 7.掌握社会主义建设的基本知识 8.掌握社会主义改革的基本知识 3.开拓创新，锐意进取，终身学习，具有适应发展的能力，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 高 9.理解马克思主义的理论品质 10.培养开拓创新意识 11.了解和掌握新的学习理念 12.积极投身社会主义建设实践 四、课程内容及学时分配 表2 课程内容及学时分配 知识单元 知识点 讲授 学时 实验 学时 上机 学时 课程目标 教学方法 序号 描述 序号 描述 1 前言 1 马克思主义中国化及其理论成果 2 掌握马克思主义中国化的进程和成果 专题教学 2 毛泽东思想 2 毛泽东思想及其历史地位 2 掌握毛泽东思想的形成和地位 专题教学 3 新民主主义革命理论 2 把握中国革命的特殊性 专题教学 4 社会主义改造理论 2 掌握社会主义改造的基本知识 专题教学 5 社会主义建设道路初步探索的理论成果 2 掌握建设道路初步探索的理论成果 专题教学 3 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 6 中国特色社会主义理论体系的形成发展 2 掌握中国特色社会主义理论形成的条件 专题教学 7 邓小平理论与中国特色社会主义的开创 2 总体上掌握邓小平理论 专题教学 8 “三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展 2 总体上掌握“三个代表”重要思想 专题教学 9 科学发展观与中国特色社会主义的新发展 2 总体上掌握科学发展观 专题教学 4 习近平新时代中国特色社会主义思想 10 中国特色社会主义进入新时代 2 掌握新时代中国的历史方位 专题教学 11 习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位 2 掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内容 专题教学 12 坚持和发展中国特色社会主义的总任务 2 掌握中国梦的内涵和意义 专题教学 13 实现经济高质量发展 2 把握经济建设的理论和实践 专题教学 14 发展社会主义民主政治 2 把握政治建设的理论和实践 专题教学 15 建设社会主义文化强国 2 把握文化建设的理论和实践 专题教学 16 加强以民生为重点的社会建设 2 把握社会建设的理论和实践 专题教学 17 建设美丽中国 2 把握生态文明建设的理论 专题教学 18 全面建设社会主义现代化国家 2 把握社会主义现代化国家的基本特征 专题教学 19 全面深化改革 2 把握改革的理论和实践 专题教学 20 全面依法治国 2 把握法治的理论和实践 专题教学 21 全面从严治党 2 把握从严治党的理论和实践 专题教学 22 实现中华民族伟大复兴的重要保障 2 掌握总体国家安全观、军队建设的基本知识，准确理解“一国两制” 专题教学 23 中国特色大国外交 2 掌握外交的基本理论 专题教学 24 坚持和加强党的领导 2 掌握党的建设的基本理论 专题教学 五、教学方法 采用多媒体教学、课堂讲授、案例教学等方法。实现讲授法与启发式教学相结合、理论教学与实践教学相结合。 本课程采用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，结合学生专业特点和个性特点，取舍教学内容。本课程的课堂教学将充分利用数字化技术、网络教学平台等，采用多媒体教学，课堂讲授结合讨论和案例教学，调动学习积极性，提高教学效果。 六、重点与难点 （一）教学重点 1.马克思主义中国化的理论成果 2.新民主主义革命的基本道路和基本经验 3.过渡时期的总路线 4.社会主义建设道路的初步探索 5.社会主义初级阶段理论 6.社会主义本质理论 7.社会主义改革理论 8.社会主义市场经济理论 9.中国特色社会主义民主政治制度 10.社会主义核心价值观 11.社会主义和谐社会建设 12.社会主义生态文明建设 13.习近平的人类命运共同体思想 14.社会主义事业的依靠力量和领导核心 （二）教学难点 1.马克思主义中国化两大成果的关系 2.中国新民主主义革命的性质 3.社会主义改造与社会主义改革的关系 4.社会主义建设道路初步探索出现失误的原因 5.改革开放的依据 6.社会主义存在私有制的依据 7.社会主义市场经济与社会主义计划经济的关系 8.民族区域自治的依据 9.人类命运共同体思想 10.党的执政能力建设 七、学习要求 各任课教师根据教学需要，每学期布置2次作业，作业成绩计入平时成绩。 学生利用慕课平台进行课程的预习与复习，完成章节知识点测验。 八、考核内容及考核方式 1.考核内容及评价依据 本课程注重对学生平时学习态度和效果的评价和考核，强调过程考核和成果考查、平时过程评价与期末机考相结合。具体占比为平时过程评价成绩50%，期末机考成绩50%。 表3 课程目标-考核方式关系表 课程目标 考核内容 评价依据 过程考核 学习态度、阶段性学习目标的达成、学习时间是否饱满、知识点任务量是否完成 小论文20%，课堂考勤10%，课堂作业10%，慕课60% 上机考试 对全课程理论和知识点的掌握 客观题50%，主观题50% 2、成绩评定 （1）成绩评定标准：优秀、良好、中等、及格、不及格 （2）课程目标与评分标准之间的对应关系 表4 课程目标-成绩评定标准关系表 课程目标 成绩评定标准 熟练掌握和运用知识点与理论，能举一反三，价值观正确 优秀90-99 基本熟悉和掌握知识点与理论，尚不能很好运用 良好80-89 熟悉主要知识点与理论，能表述基本概念和内涵，但不完全准确 中等70-79 熟悉大部分主要知识点，但表述不够准确 及格60-69 无法掌握基本知识点和理论 不及格0-59 九、课程资源平台 1.自有资源 [1] 自建的课程视频库 [2] 自建的微课资源库 [3] 自建的慕课平台 2.学习资源 [1]长沙理工大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网络教学平台 [2]网易公开课 https://open.163.com [3]中国公开课 http://opencla.cctv.com [4]名校公开课 http://www.class.cn/index/open [5]新浪公开课 http://open.sina.com.cn [6]学习路上：习近平总书记系列重要讲话网络数据库 http://cpc.people.com.cn/xuexi/GB/387488/ 十、教材、主要参考书 （一）教材 [1]本书编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2021年修订版）[M].北京：高等教育出版社，2021. （二）主要参考书 [1]马克思恩格斯选集（第1-4卷）[M].北京：人民出版社，1995. [2]毛泽东选集（第1-4卷）[M].北京：人民出版社，1991. [3]邓小平文选（第1-3卷）[M].北京：人民出版社，1993、1994. [4]江泽民文选（第1-3卷）[M].北京：人民出版社，2006. [5]胡锦涛文选（第1-3卷）[M].北京：人民出版社，2016. [6]习近平谈治国理政（第1-3卷）[M].北京：外文出版社，2017、2018、2020. 大纲执笔人：钟芙蓉 课程负责人：钟芙蓉 大纲审核人：