课程简介：该课程以马克思主义中国化为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中产生的马克思主义中国化的二大理论成果--毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。通过本课程的教学和学习，使学生了解马克思主义中国化的历史进程；理解马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用；掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质；帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的理论成果，是中国化的马克思主义理论，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；培养大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于全面建设中国特色社会主义的伟大实践。 选用教材：本书编写组：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]，高等教育出版社，2021年版。 概论实践教学安排 论文格式： 论文题目 姓名 学号 过渡性语言 一、1、2、3 二、1、2、3 三、1、2、3 论文正文统一使用宋体、小4号字，行距为单倍行；大标题用粗体字. 论文也可手写 每篇论文字数在2000字左右 提交时间为11周，每位同学把自己的3篇论文订在一起 实践报告围绕"概论"课内容展开 写自己熟悉的、感兴趣的、与所学专业结合起来进行写作。 论文形式：（1）调查报告、（2）读书心得、（3）红色电影或励志电影观后感、（4）革命纪念地参观心得体会、或参观新时期的教育基地——新农村、科技园区、廉政警示教育基地，国防教育基地等的体会、（5）问题思考等等 如：1．参观考察：新民学会旧址（潆湾镇新民路）；清水塘中共湘区委员会旧址（市博物馆内）； 八路军驻湘办事处（蔡锷中路） 如2．课外阅读：《习近平在中国共产党建党100周年纪念大会的讲话》、《习近平在全国脱贫攻坚表彰大会的讲话》、《习近平在马克思诞辰200周年纪念大会上的讲话》；《习近平治国理政》第三卷、第二卷、第一卷；《毛泽东选集》第一、二、三、四卷；《星星之火，可以燎原》；《中国革命战争的战略问题》；《中国革命和中国共产党》等 如3．社会调查 3．1社会调查（经济方面）：家乡的变化（城乡融合发展状况，改革开放成就、存在的问题，进一步发展的思考）；企业的成长调查；社区变化；新农村建设状况、留守儿童问题分析、农民工权利保护、农村低保户调查、农村土地"三权分置"问题、农民工对城市建设的贡献、农村金融信贷问题；小微企业信贷情况、城镇化的发展问题及对策；私营企业企业问题调查；培育农村新动能；农业供给侧改革；精准扶贫 如3．2社会调查（政治方面）： 选举观摩：人大代表、村干部选举（程序及改善建议）；乡镇合并；简政放权的社会反响及建议；法治中国建设 社会调查3．3（文化、教育方面） 家乡精神文明建设的现状分析；高考制度改革的思考及建议、企业文化、信息时代生活、工作与思维的大变革；提升国民文明素质；丰富文化产品和服务；提升文化开放水平 社会调查3．4（社会方面）社会养老问题、社会矛盾调解问题； 社区建设设计；户籍制度改革的思考、贫富差距调查；社会治理现代化；公开安全问题；国家安全体系；社会信用问题；缩小收入差距；积极应对人口老龄化 社会调查3．5（生态方面）两型社会建设、城市雾霾治理、绿色交通、绿色建筑、节能环保、绿色环保产业；环境综合治理 社会调查3．6（党建方面）从严治党的成效；党内监督的新举措；建党100年的先烈故事 如4--座谈会：坚定四个自信 如5--校内实训： 小范围问卷调查大学生信仰问题；学生思想素质状况调查；大学生消费观及消费现状；大学生业余时间的安排及建议；校园文化的氛围及建议；"互联网+"背景现的高校思想政治工作 如6问题思考：中国的外交变局（与美、欧盟、东亚、金砖国家、一带一路国家的关系）、疫情对经济的影响及建议 等