本课程内容包括热工理论基础和热工设备两部分。热工理论基础部分着重介绍了气体力学在无机材料热工设备中的应用和燃料的燃烧机理及传热规律，对传质原理和干燥机理作了一定的介绍。要求学生能熟练地掌握热工基础理论，并从中找出其内在的联系和共同规律，从而系统地掌握无机材料热工设备的基本流程、基本结构、基本工作原理以及相关的新技术，保证无机材料制造工艺过程的顺利实现。 课程发展历史沿革 “无机材料热工基础及设备”课程是无机非金属材料工程专业重要的专业基础课程，随着专业建设的进行，不断进行了本课程的改革与探索。 （1）起源与发展阶段 现今的“无机材料热工基础及设备”课程的前身可以追溯到1958年，长沙理工大学（原湖南轻工业学校）设置的陶瓷工程专业，1962年秋开设了 “陶瓷工业窑炉”课程，同年建立陶瓷专业实验室，自编了《陶瓷专业实验讲义》，在教学上注重了课程内容的实用性，对燃料燃烧、流体力学、传热学等基础理论教学内容没有成为独立、完善的课程体系。1984年根据高等学校专业目录设置要求陶瓷工程专业改为硅酸盐工程专业，并于1986年开设“硅酸盐工业窑炉原理””课程，开始形成自己的理论和实验教学理论体系；1995年专业实验室申请到世界银行贷款项目，落实资金280万元，更新和添置了具有国内先进水平的材料学科的常规仪器设备，提升了教学和科研水平。 （2）改革与快速发展阶段 1998年教育部对各学科专业设置进行调整，无机非金属材料工程专业是教育部1998年颁布的材料学一级学科下设的工科二级学科之一，我校的硅酸盐工程专业也因此而改为无机非金属材料工程专业，开设了“无机材料热工基础”和“无机材料热工设备”两门课程；在2002年我校的无机非金属材料工程专业开始招收并培养本科生，将原来的“无机材料热工基础”和“无机材料热工设备”两门课程合并为“无机材料热工基础及设备”课程，并作为本专业的专业基础必修课开出，使热工基础理论与热工设备教学内容结合更加紧密，热工设备教学内容也从以前单一的陶瓷窑炉拓展到玻璃、水泥、耐火材料等生产工业窑炉。 （3）精品课程创建阶段 伴随长期进行的专业建设而开展的课程建设、课程改革，使“无机材料热工基础及设备”课程建设获得了巨大的进步：课程的长期开设，使课程建设教师积累了丰富的建设经验，师资力量显著增强；理论课程授课内容的取舍，使该课程真正起到了专业基础课程作用，与“无机材料科学基础”、“无机材料工学”、“无机材料物理性能”等课程在教学内容上都得到了和谐统一；多媒体教学条件的改善，对教学质量的提高起到了促进作用；同时，2004年无机非金属材料工程专业被列为省级重点建设专业，学校将材料学科列入学校发展新的增长点，投入资金500万元，购置了一大批先进的实验设备和仪器，成立了长沙理工大学材料科学与工程实践教学中心；2006年无机非金属材料工程专业又被评为湖南省重点专业。2008年我校材料学专业又被湖南省教育厅确定为“十一五”重点学科预备学科。学科和专业的不断发展，使“无机材料热工基础及设备”课程建设各方面教学条件得到进一步的提升，课程建设团队得到进一步完善发展，课程分别被确定为材料科学与工程学院、物理与电子科学学院的重点课程。目前课题组全体教师正抓住精品课建设的大好时机，深化改革、扎实工作，进一步提高教学质量和水平。努力创建一流的教师队伍，一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教材，一流的教学管理，争取早日把这门课程建设成为校级精品课程，并逐步建设成为省级精品课程。